2024年，莘畈乡在区委、区政府的坚强领导下，坚持以习近平法治思想为指导，严格规范行政权力运行，强化法治建设成果，不断推进莘畈法治建设高质量发展。现将全年法治政府建设工作总结如下：
一、主要成效和举措
（一）学思践悟习近平法治思想，推动法治理论贯穿始终
一是强化理论学习。乡党委结合理论学习中心组专题学习习近平法治思想2次，专题研究法治政府建设2次，党政主要负责人严格法治建设第一责任人职责，分管领导完成全区法治建设培训。结合“周一夜学”、全乡干部会议等时机，组织全乡干部深入学习党的二十届三中全会精神2次，3名干部参加执法证考试，全部合格。组织乡村两级干部专题法治培训5次，全乡干部法治素养、法治能力稳步提升，乡法治考核连续多年列为山区乡镇首位。
二是坚持组织领导。着眼“大综一体化”行政改革，充分提高干部法治思想，不断构建学法常态化机制，强化法治政府建设理念。依法行政作为法治政府建设的重要载体，乡党委把“管班子、带队伍”理念作为法治政府建设的重要抓手，建立健全以党委书记为主任，相关班子成员为副主任的依法治乡委员会，下辖以分管领导为主任的办公室，进一步明确委员会和办公室工作职责，统筹法治政府建设工作纵深推进。并根据人员变动，及时调整依法治乡委员会成员，始终做到法治建设不断档。
三是促进多元化解。依托新时代“枫桥经验”，发挥“五包一”机制效能，把矛盾纠纷化解在基层。各村依托监察工作联络站建设，每周开展矛盾纠纷排查，上报矛盾纠纷排查表，主动介入、依法调处。涉及化解困难的，由乡调委会协调相关业务线、派出所、乡村法律顾问等各方力量联合化解。聚焦初信初访，致力源头化解，落实“周一听信访”、领导干部接访工作实效，构建推动解决矛盾问题协调机制，做到小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交。2024年，乡村两级调委会共化解各类社会矛盾纠纷16件，调解协议涉及金额总计3.19万元。
（二）坚持全面从严治党，推动法治政府建设向基层延伸
一是强化基层法治。积极推进基层民主法制建设，乡村二级配备法律顾问，各行政村建设法治宣传栏，畅通法律服务和法律监督渠道。2024年7月24日，乡政府联合区农业农村局、区司法局开展“法治带头人”“法律明白人”和“学法守法示范户”业务培训会，全乡共50余名基层法律骨干参加，全面推动村组文明法治建设。
二是开展普法宣传。落实“八五”普法工作要求，每月结合特定主题，联合村两委、网格员、村法律顾问等开展专项普法活动，灵活运用“以案释法”典型案例，引导公众知法、学法、懂法、守法。全年共开展各类普法活动15次，发宣传资料200余份。12月4日，乡政府联合乡卫生院、司法所、蒋堂派出所等共同开展“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”为主题的宪法宣传活动，为广大村民提供宪法知识、反诈反邪、妇女安全等法律常识，活动共发放宣传册50余份、解答群众咨询10余人。
三是开展执法监督。建立健全行政执法公开机制，落实全领域巡查，做到执法全过程记录，在法定期限内公开行政执法信息，方便群众监督。联合区司法局开展行政执法案卷评查，重点检查执法过程是否合法、法律条文是否适用等问题。莘畈乡已连续多年未发生行政复议、行政诉讼等案件。
（三）构建多方联动机制，推动合法性审查制度高质量发展
莘畈乡政府贯彻落实《浙江省行政合法性审查工作规定》和《金华市乡镇（街道）行政合法性审查工作规定 》的文件规定，加强和规范莘畈乡行政合法性审查工作。对乡制定的行政规范性文件、重大行政决策、行政协议等开展合法性审查，由司法所及乡法律顾问进行协审，确保文件制定合法合规。结合“群腐”工作推进，联合区司法局、区农业农村局开展“三清一促”专项行动，保障村集体“三资”高质量发展。2024年，莘畈乡共审查合同20件，其中重大行政决策1件，规范性文件1件，行政协议18件，提出审查意见均被予以采纳。
二、存在不足和原因
今年以来，乡党委政府在推进法治建设工作中虽取得了一定成效，但离上级的要求仍存在一定的差距。如部分乡干部执法资格证还未考取，执法人员专业素养和业务能力不匹配，乡村干部合法性审查的观念不足等顽疾还未能完全克服，法治建设高质量推进存在一定的短板。
三、2025年工作思路
一是提高干部法治思维。抓好领导干部带头学法，积极开展法治专题学习，落实干部学法活动，提高乡执法人员持证率，不断提高全乡法治素养和依法行政能力。
二是落实合法性审查实效。提高乡村干部合法性审查意识，充分发挥乡村法律顾问作用，严格落实合法性审查程序，做到有件必审、应审尽审，为法治莘畈提供法治保障。
三是完善多方监督体系。发挥乡人大监督作用，听取人大代表对法治政府建设的意见建议，调动乡人大代表履职积极性。发挥各村监察工作联络站职能，拓宽反馈渠道。提高政务信息公开力度，通过政府官网、张贴公告等方式加强信息公开，预留电话、邮箱等监督联系方式，便于群众有效行使监督权力。
中共婺城区莘畈乡委员会 婺城区莘畈乡人民政府
2025年1月21日