朗读
“停课不停学”无疑是上周网络热词。微信圈里出了不少“居家学习”的段子，可见大家对于这种学习方式有一些不安和焦虑。
第一次大规模开展线上教学，出现状况在所难免，如何管理学生、怎么抓课堂效果是老师们面临的一大挑战；在网络的另一头，青春期的孩子跟家长一起学习，磨合不易，这也是家庭教育一大课题。
2月14日上午，婺城区教育局通过“钉钉”平台召开初中校长视频会议，17所初中学校校长、分管教学的副校长网上相互分享心得，关键词居然是学生身心健康教育。
对于网课第一周的种种经历，金华五中校长张震雷说：我们要求每个任课老师跟学生一起听婺城区统一安排的网课，课后，任课老师到班级钉钉群或者QQ群里及时解惑。此外，鼓励一线教师各显神通，探索对学生更加有效的线上教学活动，但不能加重学生负担。同时，学校还给予学生、家长必要的心理疏导，努力让孩子心情舒畅地学习。
金华四中校长童桂恒表示，继续做好知心教育，用活动丰富学生居家学习生活，开展励志感恩教育点燃学生学习热情；组织教师依托大数据全面细致分析问题，通过电话家访摸清学生状态情况；因班制宜寻找突破口，抓实备课，线上研讨，做好精细管理，精准施教。
“父母如果有时间，建议陪着孩子一起上网课；父母如果听不懂网课，陪在孩子边上看看书，也是好的。”金华九中校长舒跃明说。疫情当前，学校在防控、学习、锻炼、生活上都做了详尽安排。在学生管理上，要求每个老师要有“人人都是班主任”的意识，对学生出现的任何问题，都要帮助解决。此外，居家学习时间，鼓励学生多锻炼身体，为此，特地约定在正式开学时安排趣味运动会，以检查学生每天锻炼的效果。
婺州外国语学校副校长朱少华说，学校在网课安排上，既有区里的统一安排，又有更加适合本校学情的自选动作。老师们以各科组为单位，开展线上研讨。在学生管理上，采取互动提问、统一布置作业、上传答案点评、线上作业等方式掌握课堂效果。等到正式开学后，学校将围绕立德树人，利用疫情中涌现的先进人物开展德育教育，帮助学生树立远大的理想和人生目标，促进更好地学习。
“居家学习”期间，家长如何跟青春期的孩子更好沟通？婺城区教育局教育科负责人徐校彬给家长支招：生活中家长要摆正心态，从孩子的年龄特点和青春期的心理特点出发，跟孩子交朋友，不要言必谈学习。
会上，婺城区教育局局长李刚强调了要抓住疫情防控契机，更加重视学生爱国主义教育、身心健康教育、家庭教育、规则教育等。
一场总结分享会，让各所学校看到了自己的优势和不足，让大家没想到的是，这次教学讨论，学生身心健康成了热点。